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martes, 4 de mayo de 2021

Tres anécdotas

Esto que contaré hoy no tiene mucho que ver con matemáticas pero me apetece contarlo. Ya se que son anécdotas y seguramente no tendrán un significado estadístico. Cada quién que lo valoré en su justa medida.

1. En el centro de Salud de San Fernando no hay servicio de urgencias desde enero, lo se porque paso todos los días y veo la pancarta de protesta delante. Lo curioso es que la madre de una compañera piensa que puede ser una treta del ayuntamiento, gobernado por el PSOE, para entorpecer la campaña de Ayuso. Es una teoría interesante si no fuera porque la competencia de sanidad es exclusiva de la Comunidad, y desde luego nunca ha dependido de los ayuntamientos. ni siquiera antes de la existencia del estado de las autonomías.
Estaría bien que hubiese alguna formación de la ciudadanía para que supiéramos quién es responsable de qué servicios públicos. Aunque también podría venir bien terminar de definir el estado de las autonomías que parece a medio hacer desde el año 2000.

2. "Es bueno bajar impuestos. ¿No?" Fue lo que me dijo realmente sorprendida una alumna de 4º ESO después de que hiciera yo algún comentario sobre la noticia de la semana que era la estrategia de la familia Alba de establecer su domicilio en Madrid para ahorrase unos millones de euros en el impuesto de sucesiones.
Mi contestación fue: "Si crees que es bueno que la familia Alba se ahorre unos millones que se podrían invertir en la educación de personas como tú, entonces si esta bien bajar esos impuestos" Preferí usar un condicional. Se quedó pensando. Quizás siga pensando aún.
Es cierto que hablar en general de la bondad intrínseca de bajar o subir impuestos es una tontería, habrá que ver a quién, cuánto y porqué. Y también qué servicios se eliminarán al bajar la recaudación. Pero en cualquier caso, ver a la administración como algo ajeno, incluso hostil, es un nito que se extiende transversalmente en la población desde ciertos medios e ideologías sin ningún tipo de oposición ni crítica.

Por si queréis experimentar con el alcance de las promesas de bajadas de IRPF dependiendo del sueldo podéis usar esta herramienta La 'calculadora' de Ayuso.
Siempre me ha sorprendido cuánto se habla de los impuestos sobre las rentas del trabajo, y que poco sobre los impuestos sobre las rentas del capital (como máximo un 23% sobre los beneficios que superan los 50.000€)

Por desgracia esta herramienta no nos da datos sobre los recursos eliminados por las bajadas de impuestos. Puede ayudaros a pensar esto la lectura de Los 30 millones de ahorro fiscal que Ayuso promete al 0,16% de madrileños pagarían a 500 médicos, 750 enfermeros u 800 profesores

3. "Con todas las vacaciones que tienen los profesores y además el día 4 de mayo sin clases" oyó una compañera del instituto en una tienda. Porque está claro que la decisión de poner las elecciones autonómicas en un día laborable la tomó el profesorado de Madrid. A este señor mi compañera ya le explicó con toda precisión y lujo de detalles que no es así. Una suerte para este señor que así pudo aprender algo nuevo.



miércoles, 12 de junio de 2019

¿Cuánto cuesta una plaza escolar?

El coste de una plaza escolar siempre me ha parecido una pregunta interesante, sobre todo en cuánto a la comparación entre los sistemas público y concertado, ya que algunas corrientes políticas defienden que es más barata o eficiente la enseñanza concertada. Por ejemplo en esa tónica está la fuerza que actualmente gobierna la Comunidad de Madrid lo que claramente influye en su gestión de la educación pública en Madrid.

Hasta ahora no había visto datos claros en la concertada con los que calcular correctamente este coste. Sin embargo a partir de un dato puramente económico como los ingresos de los colegios concertados ya sí se puede calcular.

Los colegios privados y concertados han duplicado sus ingresos en 13 años

En este artículo de eldiario.es se dice: "En el curso 2017-2018, el número de alumnos había subido alcanzando los 2,4 millones de estudiantes (un 20% más). Y los ingresos se multiplicaron casi por dos hasta llegar a los 12.475 millones de euros, según un informe de DBK"

Por lo tanto, el coste por alumno seria  de 5.198€ en los colegios concertados

Ahora viene encontrar el dato equivalente en los centros público, lo que es un poco difícil por la diversidad de números a pesar de la hipotética política de transparencia,

Cada alumno de la educación pública cuesta 8.008 euros, más que en Alemania

En este caso la cantidad es de 8.008 € según el observatorio por la educación pública en 2014 pero sabemos que esta cantidad varía mucho de autonomía a autonomía.

La diferencia de gasto público por alumno entre comunidades autónomas se eleva hasta los 2.824 euros

Aquí se ve que los costes se mueven entre los 7.320 euros por alumno en 2016 de El País Vasco y los 4.496 euros de Madrid  (un 63% más que Madrid, la autonomía que menos gasta).

Las diferencias pueden ser debidas a muchos factores desde la gestión y exigencia de cada consejería de educación, hasta la distribución geográfica y la demografía de la región. Por ejemplo, la educación rural es más costosa que la urbana. También es distinto el coste en los barrios más pobres ya que el centro debería compensar la falta de recursos culturales (número de libros, ...) que puede haber en las familias con menos recursos. En estos dos últimos casos estos gastos "adicionales" muy probablemente son asumidos por centros públicos.

Este tipo de análisis nos hace notar que la clasificación que más se puede ver en esta política educativa es la de alumnos rentables y no rentables

En todo caso para hacer la comparación voy a tomar como referencia el valor de Madrid ya que en esta comunidad la distribución de los centros es mayoritariamente urbana, como en el caso de la mayor parte de los centros concertados.

Por lo tanto el coste en un concertado es 5.198€/alumno y en uno público aproximadamente 4.496€/alumno.

Hay que admitir que el coste de 4.496€ no está claro si es el de una plaza pública o el de una plaza sostenida con fondos públicos. Pero aún así, el supuesto ahorro de los concertados no parece que exista, a menos que nos centremos en el gasto de la administración. Si es cierto que el gasto de un concertado para la administración es menor y lo es porque las familias pagan la diferencia.

Y eso, a pesar de que los centros públicos suelen quedarse con alumnado de mayores dificultades en el aprendizaje (PMAR, ACNEEs, integración o menos recursos económicos) y con la población rural, ya que se da mucho menos la selección del alumnado o directamente no hay centros concertados en la zona por falta de mercado. Es decir, en la pública abundan más los alumnos poco rentables, usando está clasificación economicista de estudiantes.

A pesar de lo cuál en PISA el resultado de la pública es igual al de la concertada a igualdad de nivel socio-económico de la familia del alumno. Y eso sin aplicar el mismo filtro de la concertada en la selección de los alumnos, lo que les procura aulas más homogéneas.

Otras fuentes de información: